Les classements des universités et les indicateurs bibliométriques: Quels effets sur le multilinguisme dans l’enseignement et la recherche?

Michele Gazzola

Les classements des universités et les indicateurs bibliométriques: Quels effets sur le multilinguisme dans l’enseignement et la recherche?

Michele Gazzola

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Original language	French
Title of host publication	Langues et cultures dans l’internationalisation de l’enseignement supérieur au XXIe siècle. (Re)penser les politiques linguistiques : anglais et plurilinguisme
Editors	Le Lièvre Françoise
Publisher	Peter Lang
Pages	131-162
ISBN (Print)	978-3-0343-3016-9
Publication status	Published (in print/issue) - 4 Jun 2018

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 4 Quality Education
SDG 10 Reduced Inequalities

Cite this

Gazzola, M. (2018). Les classements des universités et les indicateurs bibliométriques: Quels effets sur le multilinguisme dans l’enseignement et la recherche? In L. L. Françoise (Ed.), Langues et cultures dans l’internationalisation de l’enseignement supérieur au XXIe siècle. (Re)penser les politiques linguistiques : anglais et plurilinguisme (pp. 131-162). Peter Lang.

Gazzola, Michele. / Les classements des universités et les indicateurs bibliométriques: Quels effets sur le multilinguisme dans l’enseignement et la recherche?. Langues et cultures dans l’internationalisation de l’enseignement supérieur au XXIe siècle. (Re)penser les politiques linguistiques : anglais et plurilinguisme. editor / Le Lièvre Françoise. Peter Lang, 2018. pp. 131-162

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